Månadsvis arkiv: May 2018

生活在加拿大,常见的交通方式

加拿大现在发展非常快,也吸引了越来越多留学生前来留学。在留学生选择加拿大留学的时候,对加拿大了不了解呢?加拿大的交通出行方式怎么样的呢?下面就一起来看看吧,一起来了解一下加拿大的交通方式。

去加拿大留学,首先要了解一下几种常见的出行方式。

铁路

VIA铁路经营横跨加拿大的客运服务。

出租车(的士)

出租车按表收费(即按路程长短收费)。如果搭客超过四人或要等候,均须另外收费。小账一般约为百分之十。

自行车(单车)

自行车无须领执照,骑车时须像驾驶汽车般遵守交通规则,夜间骑车,自行车需有灯及反光器。最好戴头盔。有些地方戴头盔更是必须的。在行人路上骑单车是违法的。

市内公共交通

各城市有多种公共交通工具,一张标准车票通常可适用于市内所有公共交通工具。

私人交通工具

加拿大幅员广阔,因此多数加拿大人认为,拥有自己的汽车非常方便,是值得付出车辆和保险的昂贵代价的。

合法驾驶年龄

加拿大的合法驾驶年龄为十六岁。

出国留学去加拿大一定要了解的驾驶须知

a)司机的座位在左方。加拿大人的行车方向是右上左落。

b)速度和距离均以公里计算,汽油以公升计算。

c)市中心街道上的停车位十分难得,许多时候根本找不到。在准许停车的地方,均有严格的时间与时段限制。切勿忘记准备足够的硬币停车表之用。

d)在街上停车是违法的,切不可犯,以免阻塞街道。

e)车牌必须按时换领。你的保险公司会提供详细资料。

从上面可以看出,加拿大的交通方式非常多样化,也是非常的方便。所以,想去加拿大留学的小伙伴们可以不用担心加拿大交通不方便了,放心的去留学吧。

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眼睛会说话

现在,我们清楚地知道,我们的眼睛可以传达许多意义,所以人们常说眼睛可以说话。

你有这样的经历吗?在公交车上你可能会看陌生人,但不会太长。如果他感觉到他正在盯着他,他可能会感到不舒服。

日常生活中也一样。如果有人偶尔看着你,你会上下看看自己,看看你有没有什么不对。如果没有任何问题出现,你会对其他人以这种方式盯着你感到愤怒。眼睛会说话,对吧?

男人之间看太长时间的人可能会引来愤怒和讨厌。但是当谈到盯着异性时,情况就不同了。如果一个男人盯着一个女人超过10秒钟,拒绝避开他的注视,他的意图很明显,那就是,他希望吸引她的注意力,让她明白自己正在欣赏她。

然而,两位参与交谈的人的正常目光接触是说话者只会不时地看着听众,以确保听众确实注意到前者说话的内容,告诉他他细心。

如果说话者在说话时持续看着你,好像他试图主宰你一样,你会感到不安。一个可怜的骗子通常会让受害者失败,从而暴露自己,因为他相信一个错误的观点,即直视眼睛是一种诚实交流的信号。恰恰相反。

事实上,持续的目光接触只限于恋人,他们会长时间温柔地看着对方,表现出言语无法表达的情感。

显然,要根据两个人的关系和具体情况进行眼神接触。

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做好托福听力笔记,首先要强化自己的实力!

搞语言翻译的都知道笔记的重要性,要做到对大篇听力文章的精准把握,必须要做好笔记。但要想记好笔记,实力一定是第一位的。好的实力才能保证你在听的时候分出精力去辨别是否值得记录,否则注意力都分散在语音识别和句子整体理解上,不仅主线抓不好,层次分不清,最后到头来发现纸上记录的只是你能听出来的单词而已。仅靠此破碎的信息怎能保证你回答问题?

  一个人笔记记得好,他本身听力的基本实力就会很好,记笔记首先与你的听力的实力有关。同时笔记记的好的,他知道该在哪里记。记笔记与你听过多少新托福学术的段子有关,听的多了你会自己总结出来哪里务必要记录听力的笔记是实力的积累,如果实力不够,还不如回归听的本身当然,你们肯定会问:“那听力实力到了什么程度就能够记笔记了?我自己怎么判断自己记笔记的实力够了?”

  首先大家换位思考一下,你听国外课堂与你听你自己大学课堂有什么区别?你听国内的课堂你永远会听得清,但不见得一切都听得懂,而听国外的课堂你即不见得听清更不见得听懂,虽然说托福听力考试模拟美国校园场景开展,但它毕竟考查的是语言而不是知识,你不懂大家都不懂,那么对于我们中国托福考生来讲,比较的就是:1。?能听得清英文么因为只有听得清才能听得懂; 2.能听得懂句子么?因为只有听得懂句子才知道自己该记录什么。而这么做要有两个前提。两个前提做不到的话倒不如笔写。

  前提一:。段子的主线不要丢段子开篇听准,抓住线头,进而顺藤摸瓜捋着主线走因为任何一个段子都是教授的演讲,或者讨论没有主线的演讲是只是散乱的废话,ETS不会为了出题而出题,而是在保证一个真实完整的演讲之后再在演讲里寻重要点出题所以跟着主线走绝对没错,对我们考生的基本的好处是:

  1.主旨题不会错掉;

  2.细节题一旦遗失信息,仍可以根据主线蒙答案,因为主题决定细节。

  前提二:。层次要能分析清楚这也是符合演讲的特征教授做一篇演讲,有了主题线索后展开叙述,作为老师,要想听众懂你,不能含糊其词,更不能逻辑混乱,条理。不分所以我们在听的时候,将教授演讲的层次,条理,结构,逻辑要分清楚这样做的目的是:

  1.分解你的目标。整体目标是抓主线,但对于6分钟的英文演讲,太长是让我们吃力的地方。就好象你一直要跑10000米,不妨把10000米分成5个2000米,实现5个目标不吃力,但是实现了5个目标其实就等于说实现了整体的目标;

  2.保证不被干扰选项迷惑。比如,文章分成5个层次,那么你不能用你在第4个层次里耳边滞留下的声音(我们耳边很容易滞留下声音)去选择按照文章第2个层次所出的问题。这就是所谓记录信息记录的条理清楚。

  同时,在保证层次的前提下,是要知道该在哪里记录;选择记录下什么按照新托福听力的3大能力划分出了6类题型特点,我们可以得到考点设置的特征比如主旨题(GIST)就应该在开头记录,记录主题句型里的关键词(一般为名词和动词);再比如细节题(细节)就应该寻找教授演讲中强调的部分自问自答,互动问答,原因。解释等都具有强调的色彩。

  如果你能够做到以上两点,那么笔记对你来说就是个好事情,如果不能,那还是先老老实实地提升实力再说吧。需要提醒的是切忌盲目乱记,每个人实力不同,运气不同,所以能记录到的东西更是不同。有的人实力强,边听边狂记,回答问题的时候按照纸上记录的简单信息则能答题。但你不能学,因为如果实力在没有达到足够能力之前,狂记会导致更可怕的后果,那就是:因记而误听结合自身的习惯去记录信息,不可模仿任何人的记笔记习惯!

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